太陽(yáng)之城是一個(gè)全面發(fā)展人格的家庭教育中心。

三年來(lái)，太陽(yáng)之城的概念中心是一所以人文教育原則為基礎(chǔ)研究過(guò)程的學(xué)校。

不僅孩子們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和老師也在那里學(xué)習(xí)。

品牌團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是開(kāi)發(fā)一個(gè)品牌平臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)鮮明的中心形象，并通過(guò)語(yǔ)言和視覺(jué)交流形成一個(gè)自然的學(xué)校空間。

環(huán)境設(shè)計(jì)

在進(jìn)行定位時(shí)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)分析了所有可能的孩子、家長(zhǎng)和教師與教育中心品牌的接觸點(diǎn)。

這種分析有助于創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的空間，反映了學(xué)校哲學(xué)的思想，如斯拉瓦波魯寧，圣?？颂K佩里，Tove Marika Jansson, Janka Kupala，

馬克西姆波格達(dá)諾維奇，沃爾特迪斯尼等人。

《太陽(yáng)之城》的身份是由兒童幻想世界的原始插圖支持的。

另一個(gè)特點(diǎn)是海報(bào)上有一種特殊的交流方式，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)任何陳詞濫調(diào)或標(biāo)準(zhǔn)短語(yǔ)。

教師的徽章上沒(méi)有等級(jí)，只有他們的使命。

門(mén)把手被設(shè)計(jì)成彩色的衣架來(lái)歡迎學(xué)生進(jìn)來(lái)或要求保持學(xué)習(xí)氛圍。